Buku Strategi Kegiatan Pengembangan di Pendidikan Anak Usia Dini merupakan panduan ilmiah dan praktis yang mengupas tuntas ekosistem pembelajaran holistik berpusat pada anak usia dini. Melalui 12 bab yang disusun secara mendalam, buku ini memberikan peta jalan pedagogis bagi pendidik untuk mengoptimalkan masa keemasan tumbuh kembang anak secara efektif, menyenangkan, dan aman.  
Pembahasan diawali dengan analisis komprehensif mengenai hakikat anak, disusul karakteristik perkembangan kognitif, bahasa, motorik, dan sosio-emosional anak. Buku ini membedah implementasi rumpun teori belajar behaviorisme, kognitif, konstruktivisme, dan humanisme dalam operasionalisasi kelas. Selanjutnya, draf ini memandu guru menyusun perencanaan RPPM dan RPPH yang fleksibel, menata lingkungan belajar indoor-outdoor, serta menempatkan pendekatan play-based learning sebagai jantung pembelajaran melalui ragam bermain peran, sensorimotor, dan konstruktif. 
Aspek komunikasi dihidupkan lewat teknik pertanyaan terbuka dalam model pembelajaran berbasis proyek dan eksperimen sains interaktif.  Buku ini juga menawarkan strategi asesmen otentik berupa portofolio dan catatan anekdot. Pada bab-bab pengembangan, buku ini mengintegrasikan literasi digital bijak, inovasi kurikulum hijau ramah lingkungan berbasis media loose parts, hingga manajemen mitigasi risiko aktivitas outing class. Buku ini ditutup dengan strategi penguatan kemitraan Tri Sentra Pendidikan bersama orang tua serta implementasi panggung mingguan Pendopo Literasi sebagai wadah selebrasi minat, bakat, dan konsep diri positif anak.